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售后服务上门服务电话，智能分配单据：教育观察：义乌如何让每个孩子“此心安处是吾乡”？

　　义乌6月5日电(林波 曹丹 刘桐青)“刚来义乌时，就怕孩子上不了学。”2024年，东北人李娜到浙江金华义乌做电商直播，儿子要浚宸的入学问题曾是她最大担忧。咨询教育部门后，工作人员耐心的解答让她安心——凭居住证就能入学。

　　如今，要浚宸就读于义乌市龙回实验学校。“入学容易，学校条件也好，中午能躺睡，放学有托管。我在市场工作特别踏实。”李娜说。朴实话语的背后，正是“义乌发展经验”中“关注人、包容人、成就人”内涵的生动写照。

　　在义乌194.3万常住人口中，外来建设者占半数以上；义务教育阶段20.7万名在校生里，随迁子女就有8.2万人。如何让“新义乌人”安心打拼？这座“世界小商品之都”用20年实践作答。

　　政策托举：让随迁子女“进得来”

　　同样是“新义乌人”的吴骞秋，2024年曾为女儿的上学问题辗转难眠。“刚开始担心新学校教学质量跟不上，没想到师资和环境远超预期，这下彻底放心了。”

　　这些“放心”的背后，是义乌对教育公平的坚定托举。2023年，义乌用56天完成了25所民办学校的转公工作，让2.5万名随迁子女直接享受免费义务教育，随迁子女公办就读率从58.7%跃升至90%以上。

　　存量学位有了保障，增量需求接踵而至。为了让每个孩子“来了就有书读”，义乌打出一套动态扩容“组合拳”：打通公安、卫健数据，创新学龄儿童测算模型，精准预判学位缺口；新校投用即满量招生；在建项目推行“借址办学”；跨学段统筹调剂……

　　2025年，义乌动态扩容学位5000个，实现为持证随迁子女100%提供公办学位，保障1.88万名新生入学。“不管孩子来自哪里，只要在义乌，我们就要想办法让他有学上。”义乌市教育局计划财务基建科干部陈仙红说。

　　课外护航：让孩子“学得好”

　　傍晚6点，龙回实验学校的科学实验教室里，要浚宸正专注地做实验，母亲李娜已在门口站了5分钟，儿子却浑然不觉。“以前孩子放学后只能独自在家，作业没人辅导，更担心安全。”李娜说，如今放学后的这段时间成了儿子最期待的“第二课堂”。

　　针对家长早出晚归、孩子无人管护的难题，义乌推出“1+X”课后托管模式：学生先完成基础作业，再自主选择一门兴趣课。仅龙回实验学校就引进20余家白名单机构，开设40余门课程，托管时间弹性延伸至18时以后。目前，义乌已实现所有初中、小学课后托管全覆盖。

　　解决好“管护”问题的同时，义乌更要思考如何让随迁子女“学得好”、真正融入这座商贸之都。

义乌市义亭小学非遗馆内学生正在学习婺剧。(资料图，龚琴娟 摄)

　　每天16时45分，义乌市义亭小学非遗馆迎来一天中最热闹的时段。学生唱婺剧、舞龙灯、做起酥、熬红糖。该校校长宋樱花介绍，每年12月底学校都会举办非遗节，所有项目组都要设立摊位秀才艺、卖作品，“这就像‘迷你版’义乌小商品市场”。

　　在义乌，这样的校园小商品交易博览会每所学校都会举办。义乌市教育研修院教研部副主任斯文辉介绍，当地创立了农工商一体的商业劳动课程体系，学生不仅要参与生产端实践，更要介入销售端，体验从原料到商品的完整产业链闭环。

　　为了卖货，学生们在摊位装饰、包装设计、创意广告上花样百出，讨价还价更考验着“小店主”的语文、数学等多学科素养。这不仅让学生了解祖辈“鸡毛换糖”的创业艰辛，掌握初步商业知识，更传承了敢闯敢拼的义乌精神。

　　值得一提的是，义乌市东河小学还探索设立“幸福银行”“幸福币”“幸福超市”，将商业知识、商业思维与教育评价相结合，融入校园各个角落。

　　文化融合：让新义乌人“扎下根”

　　“以前孩子对义乌没什么感觉，总觉得自己是外乡人。”来自安徽的家长刘琦说，直到有一天，儿子放学回来兴奋地讲起“鸡毛换糖”的故事，说要像当年的义乌商人一样敢闯敢拼。“那一刻，我觉得孩子真正融入了这里。”

　　这份融入感，来自义乌市望道中学的“真理的味道”思政课。这所以陈望道命名的学校，开发了“信仰课程群”，带领学生走进陈望道故居、义乌国际商贸城等地。如今，义乌已建成集成76个核心点位的“望道行”思政实践数字地图，每年组织超10万人次学生研学。越来越多的随迁子女在这座城市的历史与当下中找到精神归属。

义乌市望道中学组织学生走进陈望道纪念馆。(资料图，义乌市望道中学供图)

　　与此同时，一批改革开放的亲历者、市场建设的拓荒人、在义外商、优秀农创客等以校外思政导师身份，用亲身经历讲述“鸡毛换糖”的奋斗故事、“买卖全球”的开放胸怀，将“义乌发展经验”转化为可感可学的鲜活案例。

　　“来了就是义乌娃”——在义乌，教育不仅是知识的传授，更是归属感的培育、精神的传承。当每一个随迁子女都能在此安心求学、快乐成长，“此心安处是吾乡”便不再是一句诗，而是这座商贸之都最温暖的日常。(完)

今日国家机构披露行业新成果教育观察：义乌如何让每个孩子“此心安处是吾乡”？

　　义乌6月5日电(林波 曹丹 刘桐青)“刚来义乌时，就怕孩子上不了学。”2024年，东北人李娜到浙江金华义乌做电商直播，儿子要浚宸的入学问题曾是她最大担忧。咨询教育部门后，工作人员耐心的解答让她安心——凭居住证就能入学。

　　如今，要浚宸就读于义乌市龙回实验学校。“入学容易，学校条件也好，中午能躺睡，放学有托管。我在市场工作特别踏实。”李娜说。朴实话语的背后，正是“义乌发展经验”中“关注人、包容人、成就人”内涵的生动写照。

　　在义乌194.3万常住人口中，外来建设者占半数以上；义务教育阶段20.7万名在校生里，随迁子女就有8.2万人。如何让“新义乌人”安心打拼？这座“世界小商品之都”用20年实践作答。

　　政策托举：让随迁子女“进得来”

　　同样是“新义乌人”的吴骞秋，2024年曾为女儿的上学问题辗转难眠。“刚开始担心新学校教学质量跟不上，没想到师资和环境远超预期，这下彻底放心了。”

　　这些“放心”的背后，是义乌对教育公平的坚定托举。2023年，义乌用56天完成了25所民办学校的转公工作，让2.5万名随迁子女直接享受免费义务教育，随迁子女公办就读率从58.7%跃升至90%以上。

　　存量学位有了保障，增量需求接踵而至。为了让每个孩子“来了就有书读”，义乌打出一套动态扩容“组合拳”：打通公安、卫健数据，创新学龄儿童测算模型，精准预判学位缺口；新校投用即满量招生；在建项目推行“借址办学”；跨学段统筹调剂……

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　　傍晚6点，龙回实验学校的科学实验教室里，要浚宸正专注地做实验，母亲李娜已在门口站了5分钟，儿子却浑然不觉。“以前孩子放学后只能独自在家，作业没人辅导，更担心安全。”李娜说，如今放学后的这段时间成了儿子最期待的“第二课堂”。

　　针对家长早出晚归、孩子无人管护的难题，义乌推出“1+X”课后托管模式：学生先完成基础作业，再自主选择一门兴趣课。仅龙回实验学校就引进20余家白名单机构，开设40余门课程，托管时间弹性延伸至18时以后。目前，义乌已实现所有初中、小学课后托管全覆盖。

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义乌市义亭小学非遗馆内学生正在学习婺剧。(资料图，龚琴娟 摄)

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　　在义乌，这样的校园小商品交易博览会每所学校都会举办。义乌市教育研修院教研部副主任斯文辉介绍，当地创立了农工商一体的商业劳动课程体系，学生不仅要参与生产端实践，更要介入销售端，体验从原料到商品的完整产业链闭环。

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　　文化融合：让新义乌人“扎下根”

　　“以前孩子对义乌没什么感觉，总觉得自己是外乡人。”来自安徽的家长刘琦说，直到有一天，儿子放学回来兴奋地讲起“鸡毛换糖”的故事，说要像当年的义乌商人一样敢闯敢拼。“那一刻，我觉得孩子真正融入了这里。”

　　这份融入感，来自义乌市望道中学的“真理的味道”思政课。这所以陈望道命名的学校，开发了“信仰课程群”，带领学生走进陈望道故居、义乌国际商贸城等地。如今，义乌已建成集成76个核心点位的“望道行”思政实践数字地图，每年组织超10万人次学生研学。越来越多的随迁子女在这座城市的历史与当下中找到精神归属。

义乌市望道中学组织学生走进陈望道纪念馆。(资料图，义乌市望道中学供图)

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近日，南方电网望谟供电局组织开展岗位技能大练兵活动，全局各供电所、各专业岗位员工踊跃参与，在实战化练兵中锻造高素质电力铁军。

本次岗位大练兵聚焦配网运维、故障抢修、客户服务等核心业务，设置理论知识测试、实操技能比拼、应急处置演练等多个环节，内容既涵盖线路巡检、电表安装、故障排查等传统电力业务。

练兵现场，参赛选手们精神饱满、沉着应战。在实操比拼区，配网运维人员熟练完成导线连接、绝缘测试等操作，动作规范流畅；故障抢修小组迅速响应“报修指令”，精准定位故障点，高效完成抢修作业；新能源服务专班则围绕光伏并网调试、充电桩故障处理展开实操演练，展现出过硬的专业素养。理论测试环节中，大家认真审题、严谨作答，充分检验对安全规程、业务知识的掌握程度。

“岗位大练兵不仅是技能的较量，更是一次查漏补缺的学习机会。通过与同事同台竞技，我找到了自身短板，也学到了不少实用的操作技巧。”参与练兵的打易供电所员工说道。

近年来，南方电网望谟供电局始终将技能人才培养作为提升核心竞争力的重要抓手，常态化开展岗位练兵、技能比武等活动，以练促学、以赛促干，引导员工将练兵成果转化为服务实战的能力。此次大练兵活动，有效激发了员工钻研业务、苦练技能的积极性，提升辖区电力服务质量奠定了坚实的人才基础。

下一步，该局将总结此次练兵经验，完善技能提升长效机制，持续深化岗位练兵成果，让更多高素质技能人才脱颖而出，为地方经济社会发展提供更加坚强的电力保障。

通讯员：沈昌兵李佳珈杨娜

一审：罗玉时

二审：秦丽

三审：李泉松

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